Pourquoi les étudiants devraient maîtriser iMotions avant d'obtenir leur diplôme

Découvrez comment les étudiants du VIA University College ont rapidement obtenu la certification d’utilisateurs iMotions et ont mis à profit l’oculométrie, l’analyse des expressions faciales et la galvanométrie (GSR) pour mener de véritables recherches en neuromarketing pour LEGO® Education, avant de présenter des conclusions concrètes en matière d’expérience utilisateur au siège de LEGO.

– Témoignage d’un client –

Nous sommes nombreux à penser que, même si l’on acquiert de nombreux outils précieux pendant ses études, devenir un expert dans un domaine particulier ou maîtriser une technologie donnée est réservé à une étape ultérieure de la vie, une fois que l’on a trouvé sa voie professionnelle. Ce n’est peut-être pas le cas, du moins pas pour les utilisateurs d’iMotions.

Au VIA University College, sur le campus de Horsens au Danemark, neuf étudiants inscrits au cours optionnel de spécialisation en neuromarketing du programme « Marketing Management / Markedsføringsøkonom » ont dû, dans le cadre de leur formation, acquérir en peu de temps les compétences nécessaires pour devenir des experts iMotions. Dans le cadre de leur formation, les étudiants ont dû mener une étude sur le comportement humain pour un client externe. Pour cela, ils ont dû se rendre au NeuroLab de l’université afin d’obtenir la certification nécessaire pour mener des études sur le comportement humain.

Sous la houlette de Tine Juhl Wade, coordinatrice du laboratoire, les neuf étudiants ont mené une série d’études de cas à petite échelle recourant à l’oculométrie, à l’analyse des expressions faciales et à la galvanométrie cutanée (GSR) ; cela leur a permis d’obtenir l’« autorisation » d’utiliser les ressources du NeuroLab de l’université. Une fois le processus de certification achevé, ils étaient prêts à mener des recherches de pointe sur le comportement humain.

La raison précise pour laquelle les étudiants devaient obtenir leur certification dans un délai très court était que LEGO® Education leur avait confié la mission d’évaluer de manière globale sa présence en ligne et ses principales plateformes d’apprentissage. Les étudiants ont mené des études approfondies de type A/B, ainsi que des analyses de l’interface utilisateur (UI) et de l’expérience utilisateur (UX), portant sur la capacité à capter l’attention et l’engagement émotionnel, et ce sur l’ensemble des éléments, des logos aux applications, en passant par la page de commerce électronique de l’entreprise et les plateformes d’apprentissage proposées par LEGO® Education.

Une fois leurs recherches terminées, les élèves se sont rendus au siège social de LEGO® à Billund, au Danemark, pour présenter leurs conclusions aux représentants de LEGO® Education. Au cours de leurs présentations, qui ont remporté un vif succès, les élèves ont exposé leurs conclusions et ont commencé à définir de nouvelles pistes de recherche pour les tâches qui leur avaient été confiées. Ainsi, non seulement ces élèves ont maîtrisé iMotions et le matériel associé, mais ils l’ont suffisamment bien maîtrisé pour fournir des informations précieuses et commencer à élargir leurs cadres d’étude lors de leurs présentations devant les clients.

Les élèves présentent leurs résultats à LEGO® Education à Billund, au Danemark.

Chez iMotions, nous tenons à adresser toutes nos félicitations aux étudiants, qui ont également brillamment réussi leurs examens après avoir présenté leur projet à LEGO® Education. Il est très encourageant de voir que la nouvelle génération de neuro-marketeurs fait preuve d’un tel talent.

Ce cas illustre parfaitement comment iMotions, associé à des conseils et des instructions adaptés, peut aider les étudiants à intégrer des entreprises de renommée mondiale et à fournir des analyses concrètes ainsi que des suggestions d’amélioration à tous les services, même au sein des plus grandes entreprises, comme nous l’avons vu ici.

C’est également un excellent exemple qui montre pourquoi il faut encourager les étudiants et leur donner la possibilité d’acquérir une solide expérience en recherche sur les biocapteurs multimodaux avant la fin de leurs études universitaires. Cela constitue non seulement un atout majeur pour les étudiants auprès de leurs futurs employeurs, mais c’est aussi un message fort que l’université envoie en affirmant qu’elle met sur le marché du travail des spécialistes du comportement humain pleinement compétents – comme c’est le cas au VIA University College.

iMotions propose une large gamme de plateformes multimodales de mesure du comportement humain, telles qu’iMotions Lab et iMotions Online, qui s’intègrent parfaitement à toute structure universitaire ou commerciale souhaitant former ou mettre à profit les futurs chercheurs en biocapteurs.